jejku .. jak kończyłam test byłam zła, bo wydawało mi się, że był dość trudny. zaskoczyło mnie pytanie z wosu i te dwa pytania o wiek i coś tam o lata AK, byłam pewana, że mma to źle, a tu oo niespodzianka ;)
mam 19/20 z zamkniętych.
potknełam się na pytaniu z krzyżaków 'w tekscie 2 potęgowaniu napięcia służy m.in. opis : a) postaci jeńca b) bochenka chleba c) zjawisk przyrody d)reakcji jagienki. ja zaznaczyłam to o chlebie i byłam przekonana, że to dobra odpowiedź, a tu oo.. zjawiska przyrody - odpowiedź, którą wyeliminowałam od razu :(
co do otwartych .. mam wątpliwości.
w 21 zadaniu (przekształcenie tekstu) napsiałam tak
'Musi coś uczynić. Przecież nie wróci do odmu zostawiając tam martwego imć Froda bez pochówku. Powinien isć dalej'
nie wiem czy mogę liczyć chociaż na jeden punkt;/
22(streszczenie tekstu) poszło mi raczej dość dobrze, choć opisałam to dość szczegółowo - ale krótko.
co do obrazu to tak:
23, napsiałam, że Salomon jest wyróżniony przez autora tym, że stoi na podwyższeniu, tronie, wokół niego są ludzie i ma rękę w górze co znaczy, że nad wszystkimi panuje i można powiedzieć, że pełni rolę Boga.
24, mniej więcej napisałam, że światło jest po to, aby ukazać coś co jest najważniejsze w danym momęcie i na czym ludzie mają się skupić i gdzie patrzeć.
25, kontrastem jest biel, światło, jasność czyli dobro, i szarość, czerń - zło. w świetle stoi prawdziwa matka a w szarościach ta fałszywa.
wiersz 'ciężar' był dość dziwny
napsiałam, że(26) kamienie symbolizują nasz własny krzyż, który muimy nieść przez całe życie - nasze grzechy. a dalej (27), że podkreślone wyrażenia oznaczają, że będziemy je nieść aż do naszej śmierci, do sądu ostatecznego.
to zadanie z wosu(28) napisałam - petycje(najbardziej skuteczny), listy, telofony, spotkania(mogą nas olać lub wykręcać się) i strajki(najmniej skuteczny sposób)
+ rozprawka. temat był prosty, aczkolwiek rozprawek pisać za bardzo nie umiem ;P zobaczymy.
dałam 4 argumenty.
- niedojrzałość psychiczna (nie wszyscy są na tyle dojrzali, aby podjąć tak ważną decyzję), młody wiek.
- szybka zmiana zainteresowań
- presja otoczenia (bo koleżanka/kolega idą do tej szkoły, na ten profil)
- wysokie ambicje uczniów, lecz może im się podwinąć noga na teście gimnazajalnym i nie dostaną się do wymarzonej szkoły(prób punktowy) i nie będę mogli robić w życiu tego co na prawdę chcą.
denerwuje się wynikami(bardziej niż samym testem) mało się nie popłakałam jak ozbaczyłam 19/20 z zamkniętych. jestem zadowolona.